Corso di formazione DM 219 – INSEGNARE ITALIANO, STORIA E GEOGRAFIA CON L’IA: NUOVE POSSIBILITÀ DIDATTICHE
– ID percorso 447872
Come utilizzare l’IA per migliorare la didattica delle materie umanistiche? Il corso mira a guidare i docenti nell’integrazione didattica dei tool IA per l’insegnamento dell’Italiano della Storia e della Geografia. Nell’ambito dell’Italiano, il focus è rivolto all’analisi del testo, all’arricchimento del lessico e al supporto alla scrittura creativa, utilizzando l’IA per superare blocchi cognitivi o per riflettere sulla precisione del linguaggio descrittivo attraverso la generazione di immagini. Per la Storia, l’IA diventa una compagna di indagine che permette di dialogare con figure del passato o di smascherare falsi storici, promuovendo una comprensione profonda delle relazioni causa-effetto. Infine, rispetto alla Geografia, il corso insegna a trasformare dati astratti in itinerari interattivi, mappe dinamiche e scenari ipotetici che aiutano gli studenti a comprendere la complessità dei fenomeni territoriali e ambientali.
Destinatari Insegnanti di ogni ordine e grado, con opportune differenziazioni. Obiettivi, competenze e risultati attesi
● Comprendere il potenziale dell’IA come strumento didattico nelle discipline umanistiche e sviluppare un approccio critico e consapevole al suo utilizzo.
● Valutare l’attendibilità delle fonti e smascherare “falsi storici” o bias generati dall’IA attraverso il debunking.
● Trasformare dati e testi in mappe interattive e itinerari narrativi per visualizzare l’interdipendenza tra luoghi.
● Istruire chatbot per dialogare con personaggi del passato o entità naturali, sviluppando empatia e pensiero sistemico.
● Utilizzare l’IA come partner creativo per superare il blocco dello scrittore e comprendere il peso visivo delle parole tramite il text-to-image.
● Adattare testi complessi e fonti arcaiche per studenti con BES/DSA tramite strumenti di “livellamento” linguistico.
Programma completo del corso
Contenuti e programma possono essere curvati e adattati ai bisogni formativi dei destinatari del corso in accordo con l’Ente e con la supervisione scientifica del curatore.
Modulo 1. L’IA per le materie umanistiche
L’Intelligenza Artificiale generativa.
Sviluppare una mentalità critica e consapevole.
Strumenti e le strategie per integrare l’IA in modo mirato nella pratica didattica.
Modulo 2. L’IA per la didattica dell’Italiano
Scrittura creativa e produzione originale: stimolare l’immaginazione letteraria.
Correggere, auto-correggersi, valutare e autovalutarsi con IA.
Grammatica e sintassi: formulare quiz, sfide, giochi e schede di approfondimento.
Modulo 3. L’IA per la didattica della Storia
Creazione di ambienti di studio per l’analisi delle fonti storiche. Simulazioni di dibattiti e scenari ipotetici con personaggi storici. Utilizzo di strumenti digitali per organizzare e comunicare i contenuti (linee del tempo, mappe concettuali, infografiche, presentazioni, video e podcast).
Modulo 4. L’IA per la didattica della Geografia
Progettare tour guidati e viaggi virtuali con l’IA.
Cacce al tesoro e diari di viaggio digitali.
Simulazioni geografiche e scenari ambientali.
Attività laboratoriali
La struttura del percorso offre momenti di laboratorio con esercitazioni, simulazioni, tutoring e sperimentazione guidata in classe. Le lezioni sono introdotte da un primo momento di riflessione teorica, di contesto o dimostrativo, di taglio divulgativo, seguito da workshop a coppie o a gruppi ed esercitazioni e simulazioni di interazione d’aula.
Le attività laboratoriali si concentrano sulla progettazione e realizzazione di un framework teorico di business coerente e strutturato.
Project work
Il corso si conclude con un’attività di documentazione che attesta le ore di autoapprendimento svolte sui materiali didattici forniti attraverso un elaborato realizzato dai corsisti.
Questa fase consente di:
• trasferire i contenuti acquisiti durante il corso nella pratica didattica quotidiana;
• personalizzare il percorso formativo assegnando compiti differenziati a gruppi omogenei (per esempio per discipline insegnate e ordine scolastico);
• verificare, anche formalmente, l’apprendimento di ogni corsista.
Al termine del percorso formativo, il project work viene caricato sulla piattaforma e-learning di Formazione su Misura, dove il formatore procede con la validazione ai fini del rilascio dell’attestato.
Materiali didattici
Per consentire ai corsisti un ulteriore approfondimento personale delle tematiche affrontate, l’Ente mette a disposizione di ciascun corsista numerosi materiali didattici realizzati dal curatore scientifico del corso e scaricabili all’interno della piattaforma e-learning di Formazione su Misura, tra cui:
• slide di presentazione e approfondimento degli argomenti del corso;
• format di progettazione didattica ed esempi di buone pratiche;
• una ricca bibliografia e sitografia di riferimento;
• questionari di valutazione.
Per le Iscrizioni rivolgersi alla segreteria della scuola tramite mail all’indirizzo: segreteria@settimopc.it
Specificando i seguenti dati:
- Nome
- Cognome
- Data e luogo di nascita
- codice fiscale
- Codice meccanografico sede di servizio e dell’istituto
- Email personale (non mail Istituzionale della scuola)
- Profilo Professionale (Docente – ATA -DSGA -Dirigente Scolastico)
Oppure dalla piattaforma Scuola Futura – ID percorso (contattare la segreteria in caso di attese nella convalida dell’iscrizione)
0